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隨著網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的日趨成熟，在信息化時(shí)代的今天，教育錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)，打破了教育信息傳播的傳統(tǒng)方式，使得教育信息化程度越來(lái)越高。很顯著的一個(gè)案例：很多的8090后可能深有體會(huì)，讀小學(xué)的那時(shí)候，經(jīng)常就是老師拿著小粉筆在黑板上寫(xiě)的刷刷響，下面記筆記記得嘩啦啦響。一節(jié)課下來(lái)，能聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)多少，筆記倒是寫(xiě)了整整好幾張紙。這可能就是最傳統(tǒng)的教學(xué)方式吧，后來(lái)到了初中，逐漸開(kāi)設(shè)了多媒體課程，一周也有那么兩節(jié)這種課程，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片等方式展示給同學(xué)們。這可能就是教學(xué)錄播系統(tǒng)形成的初期吧。
??隨著“老師臺(tái)上忙著講，學(xué)生臺(tái)下急著記”的傳統(tǒng)教學(xué)方式逐漸發(fā)生變化，借助教育信息化所具有的教學(xué)多元化、內(nèi)容多樣化、載體數(shù)字化等特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的信息化學(xué)習(xí)模式越來(lái)越受到推崇。
??眾所周知，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，教育行業(yè)尤其是教育裝備企業(yè)，需要通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)、智能化及云技術(shù)，來(lái)快速推動(dòng)中國(guó)的教育信息化。在教學(xué)過(guò)程中可實(shí)現(xiàn)師生雙向即時(shí)互動(dòng)，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源均衡、共享。智能化、互動(dòng)性極強(qiáng)的智能觸控一體機(jī)設(shè)備，由于其智能化、無(wú)線性、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的理解能力。
??現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)日新月異，讓中國(guó)教育裝備企業(yè)迫切需要依托互聯(lián)網(wǎng)，為教育機(jī)構(gòu)提供包括日常教學(xué)管理、學(xué)校控制智能化的整體解決方案。

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