? ? ? ??隨著時(shí)間發(fā)展，校史內(nèi)容積淀越來(lái)越多，很多高校領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何更好地保存校史、展示校史、傳承本校獨(dú)有的人文精神?也許數(shù)字化校史館是現(xiàn)階段最穩(wěn)妥的解決辦法之一。

　　首先，高校更注重底蘊(yùn)傳承，隨著時(shí)間發(fā)展，高校校史內(nèi)容積累得越來(lái)越多，需要展示的內(nèi)容也越來(lái)越多。建設(shè)數(shù)字校史館就要突破空間限制，使展示內(nèi)容更加豐富、完整、生動(dòng)。

　　其次，數(shù)字化校史館能以不同時(shí)期的檔案資料為根基，通過(guò)不同表現(xiàn)力的數(shù)字展項(xiàng)，詮釋不同時(shí)期的特色文化與思想精髓，使校史館成為一部真實(shí)再現(xiàn)歷史的史學(xué)典籍。同進(jìn)，數(shù)字校史館可以將這些物品進(jìn)行數(shù)字化錄入、展示，相當(dāng)于多重備份，可以大大降低重要物品資源丟失風(fēng)險(xiǎn)。

　　最后，校史館本身已經(jīng)是一個(gè)明確主題，且同類(lèi)型展館的內(nèi)容邏輯有一定相似性，怎樣把一個(gè)固化邏輯做出亮點(diǎn)、做出創(chuàng)新?就需要設(shè)計(jì)師根據(jù)校方提供的實(shí)物和資料進(jìn)行深度挖掘，比如從校風(fēng)校訓(xùn)、校園文化、區(qū)域特色、文化典故等方面提取創(chuàng)意元素，利用數(shù)字展示手段，優(yōu)化展示效果。

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