隨著各學(xué)科教學(xué)實驗項目不斷推進，傳統(tǒng)學(xué)科實驗逐漸難以滿足教學(xué)的需求，在教學(xué)中存在的問題也慢慢暴露出來。在過去常用于展館設(shè)計中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，如今在教育行業(yè)應(yīng)用中得到廣泛應(yīng)用，比如在高校中依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)搭建起來的仿真教學(xué)實驗室，成為未來學(xué)科實驗室建設(shè)的主流方向。

　　虛擬仿真教學(xué)實驗室是利用信息化的重要技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)通訊等，在涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時，提供可靠、安全和經(jīng)濟的實驗項目的教學(xué)場所。以前，傳統(tǒng)的教學(xué)及實操過程，通常是抽象和缺乏足夠體驗的過程，有很多的信息傳遞障礙和盲點，在虛擬仿真教學(xué)實驗室內(nèi)，在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)模式的創(chuàng)新，它解決了無生動性視覺感受和實操時間不足的問題，運用可視化的三維交互仿真把原來難以用語言表達的東西呈現(xiàn)的簡單易懂。

　　虛擬仿真教學(xué)實驗室可以作為虛擬教學(xué)和三維仿真教學(xué)的重要平臺，它滿足教學(xué)大綱的要求，構(gòu)建高度仿真的虛擬教學(xué)實驗環(huán)境和實驗對象，學(xué)生可以在這個環(huán)境中開展實驗，學(xué)習(xí)知識。

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