當前虛擬現(xiàn)實技術(shù)在很多行業(yè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，讓很多原本看似遙遠的事情正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實，比如在臺風體驗館設(shè)計中虛擬還原臺風場景，讓參觀者身臨其境地體驗臺風。而在教育行業(yè)中，依靠虛擬現(xiàn)實技術(shù)在搭建起來的虛擬教學實驗室受到了越來越多高校的青睞，通過虛擬教學實驗室內(nèi)完成相應(yīng)實訓，不僅省時省力，降低安全隱患，從而提高學習效率。
對于汽車生產(chǎn)制作、內(nèi)部配件構(gòu)造等教學內(nèi)容而言，無法去汽車加工廠實地考察操作，而在虛擬教學實驗室內(nèi)，學生可以在老師的指導下，進行相應(yīng)的實訓作業(yè)。在虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用下，一個逼真、立體的汽車發(fā)動機就呈現(xiàn)在眼前，如果需要了解發(fā)動機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只要操作交互設(shè)備，就可以把汽備發(fā)動機進行拆解，內(nèi)部的每一個零件結(jié)構(gòu)都異常清晰地呈現(xiàn)在大家面前，每個結(jié)構(gòu)可以任意縮放，并360度全方面觀看。在虛擬教學實驗室中，這種創(chuàng)意的教學方式，大大降低了老師的實驗教學難度，提高了實驗教學效果。對于學生來說，則大大增加了實驗機會，學習形式更加生動、直觀、形象，激發(fā)了學習興趣。
可以說，虛擬教學實驗室是未來實驗室建設(shè)的發(fā)展方向。除了機械類專業(yè)外，虛擬仿真教學實驗室也可以適應(yīng)在化學、計算機、園林規(guī)劃、醫(yī)療等專業(yè)的教學中。
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